Задержка психоречевого развития

Задержка психоречевого развития – патология, которая характеризуется замедлением процесса развития речи на фоне психической отсталости. В большинстве случаев причиной является органическое поражение мозга. Прогноз для жизни зависит от времени постановки диагноза, тяжести поражения нервной системы.

Причины

Основные причины патологии:

  • инфекционные болезни (менингит);
  • гипоксию, когда церебральные клетки не получают достаточное количество кислорода;
  • ДЦП;
  • синдром Дауна;
  • эпилепсию;
  • лейкодистрофию;
  • аутизм;
  • расстройства ликвородинамики;
  • внутричерепную гипертензию;
  • психические болезни.

К числу предрасполагающих факторов следует отнести:

  • инфекционные заболевания у беременной;
  • пагубные привычки у будущей матери во время вынашивания плода;
  • сильные стрессы;
  • родовые травмы;
  • тяжелые болезни у малыша в возрасте 2-3 лет;
  • психологические травмы;
  • физическое насилие в семье.

Точное установление причины психоречевой дисфункции позволяет достичь хороших результатов терапии.

Симптоматика

Явные признаки задержки речевого развития:

  • отсутствие реакции годовалого ребенка на слова, обращенные к нему;
  • неспособность повторить слова, действия в 2 года;
  • отсутствие словосочетаний в 2-3 года;
  • дизартрия (дефекты произношения слов);
  • отсутствие речи;
  • преобладание мимики, жестикуляции в общении над словесным высказыванием мыслей;
  • неосмысленное повторение заученных фраз из мультфильмов.

В дальнейшем наблюдается дисграфия, дислексия (нарушение процесса обретения навыков письма, чтения). Симптоматика ЗПР представлена следующими признаками:

  • трудности в высказывании своих мыслей;
  • отсутствие концентрации внимания на определенных предметах;
  • гиперактивность;
  • трудности в слуховом восприятии информации;
  • преобладание зрительной памяти над вербальной;
  • неполное запоминание информации;
  • невозможность построения логической цепочки;
  • резкие изменения настроения;
  • инфантильность;
  • нарушения координации движений.

Диагностика

Диагностический процесс направлен на установление причины патологии, определение ее тяжести, а также исключение аутизма. Пациента консультирует ЛОР-врач, невролог, логопед, педиатр. Обязательно проводится сбор анамнеза, оценка речевого развития, назначается компьютерная томография, ЭЭГ, нейропсихическое тестирование.

Лечение

Комплексный подход дает возможность оказать квалифицированную помощь ребенку и устранить дефекты психоречевого развития. В лечение входят:

  • занятия у логопеда, психолога в индивидуальной форме, группах;
  • занятия по физическому развитию.

Работа также проводится с родителями детей, ведь лечение должно осуществляться не только в клинике, но и домашних условиях. Врач дает рекомендации по созданию благоприятной обстановки в семье, совместному выполнению специальных упражнений. В игровой форме удается улучшить мелкую моторику, память, внимание, логическое мышление малыша.

В медицинском центре Особоливі, расположенном в Киеве, ведут прием лучшие специалисты в своем направлении (невролог, кардиолог, логопед, психолог, педиатр, отоларинголог, хирург, физический терапевт). Врачи проводят консультации для малышей с особенностями развития (высокофункциональным аутизмом, умственной отсталостью, синдромами Аспергера, Прадера-Вилли, Ретта, Веста). Доктора имеют большой опыты работы с детьми, что позволяет сделать визит в клинику для них максимально комфортным.

Детский врач проводит полное обследование с использованием специальных методик, что необходимо для постановки точного диагноза, определения лечебного объема.

Поделиться