Пн-Сб – 8:00-20:00
Вс - 9:00-18:00
Пн-Сб – 8:00-20:00
Воскресенье – 9:00-18:00
Физический терапевт - это специалист, сфера деятельности которого - двигательное развитие ребенка. Развитие происходит по заложенной природой программе, поэтому все умения и движения, которые осваивает ребенок, формируются не хаотично, а последовательно и поэтапно. Каждое следующее умение или движение опираются на предыдущие, выстраивая совершенные ступени для получения таких сложных навыков как танцы, письмо, игра на музыкальных инструментах и другие.
Каждый новый навык расширяет возможности познания мира, то есть двигательное развитие неразрывно связан с интеллектуальным. В раннем возрасте моторный и умственное развитие очень взаимосвязаны, с появлением новой двигательного навыка расширяются возможности восприятия и исследования окружающего мира, с другой стороны, чем лучше развита познавательная активность, тем эффективнее и быстрее формируется новый навык.
Поэтому для малыша очень важно вовремя научиться удерживать позицию, контролировать голову, сидеть, ползать, стоять, ходить, и главное - делать это правильно.
Физический терапевт занимается оптимизацией двигательного развития ребенка и стимулирует образование новых моторных навыков.
Обладая глубокими профессиональными знаниями анатомии, физиологии и моторного функционирования, специалист быстро и динамично анализирует ситуацию и применяет различные техники управления позой и движениями ребенка.
Показания для визита:
Физическая терапия - важная составляющая абилитации и реабилитации детей с особыми потребностями. Физический терапевт непосредственно взаимодействует с ребенком, помогает сформировать и усовершенствовать схемы двигательной активности.
Учит контролировать положение тела, двигательную активность конечностей, развивать координацию тела, выносливость и силу мышц, помогает усовершенствовать мелкую и общую моторику.
Противопоказания:
Занятия с физическим терапевтом проходят главным образом в игре и тесном взаимодействии с ребенком.
Потому что в игре ребенок получает личный опыт, а затем, с помощью родителей, закрепляет его в течение дня в привычных бытовых условиях.
При необходимости, специалист подбирает вспомогательные приспособления в соответствии с возможностями ребенка, и учит родителей ребенка их использования.