Индивидуальное занятие с логопедом

540 грн
Quantity:
Количество:

Сложно переоценить важность овладения речью и навыками общения для полноценного развития ребенка. Язык и речь – не только средство коммуникации, но и инструмент, позволяющий организовать процесс мышления. Слова нужны, чтобы назвать все окружающие предметы, действия, чувства, упорядочить и классифицировать поступающую в мозг информацию, сформировать мысли.

На занятии в рамках индивидуальной программы вмешательства логопед помогает ребенку решить множество задач в этой сфере. В основе работы – динамическое исследование мотивации ребенка и расширение возможностей взаимодействия между ребенком и окружающими людьми вербальными (речь) и невербальными (жесты, карточки) способами. Логопед предложит огромное количество техник для улучшения качества активной вокальной речи и взаимодействия, которые родители смогут использовать в повседневной жизни ребенка.

Зачем нужны логопедические занятия:

  • для профилактики речевых нарушений у младенцев, детей и подростков;
  • для формирования правильного звукопроизношения;
  • для развития активного и пассивного словаря;
  • для развития речевого дыхания;
  • для развития общей эрудиции.

Проблемы развития, которые поможет решить логопед:

  • сложности с приемом пищи (ребенок не жует, давится, ест только еду, перетертую на блендер);
  • нарушения речевого развития любой сложности (дизартрия, дислалия, ринолалия, алалия);
  • нарушение тонуса мышц, в том числе, артикуляционных (ДЦП и другие нарушения);
  • задержка речевого развития (в том числе в сочетании с задержкой интеллектуального развития);
  • нарушения слуха у ребенка;
  • смазанная, неразборчивая речь;
  • употребление в речи только первых слогов слова (после 2 лет);
  • неспособность описать картинку, пересказать суть сказки или мультика;
  • ошибки в предлогах и союзах, числах и падежах;
  • нарушения письма;
  • к 6 годам ребенок не освоил навыков письма и чтения.

Противопоказания к занятиям:

воспалительные процессы в полости рта, глоссит, стоматит, насморк, кашель, воспаление лимфатических узлов, повышенная температура тела, общее недомогание.

Оснащение:

  • техники и методики для расширения коммуникативных возможностей ребенка;
  • разнообразные сенсорные стимулы и материалы: свистки, дудочки для развития орофациальных возможностей и речевого дыхания;
  • материалы и приспособления для развития артикуляции;
  • дидактические пособия для проведения игр и упражнений.

Подготовка:

На занятие ребенку нужно прийти отдохнувшим и сытым. У ребенка должна быть с собой вода для питья.

Процедура:

Занятия проводятся только после Зеркальной диагностики или консультации психолога и логопеда. Часть занятия с ребенком проходит возле зеркала.

Для детей с трудностями в приеме пищи проводится терапия кормления.