Синдром дефицита внимания и гиперактивности. Когнитивно-поведенческий подход.
Актуальность:
3-5% детей страдают СДВГ;
диагностируется в младшей школе из-за проблем с поведением и обучением;
является хроническим нейробиологическим расстройством;
дети не могут усидеть на месте;
внимание быстро переключается;
не учатся, когда неинтересно;
импульсивные, часто травмируются;
не умеют планировать и прогнозировать последствия своих действий;
воспитание не дает желаемых результатов;
родители испытывают большой стресс;
учителя не справляются;
"невидимая неполноценность".
Индивидуальная работа с ребенком 1 раз в неделю:
Подробная диагностика.
Тренинг внимательности.
Развитие эмоциональной компетентности: о мыслях, чувствах и поступках.
Самоорганизация, планирование, учимся учиться.
Коммуникативные навыки: учимся понимать другого, принимать поражение, слышать "нет".
Контроль злости: принимаем и переживаем, учимся расслабляться и контролировать.
Техника решения проблем.
Работа с самооценкой: что я думаю про себя, что обо мне думают они.
Конфликт: как его воспринимать и преодолевать.
Заключительное – сам себе психолог: превенция повторения трудностей.
А так же: родился преждевременно, имеет врожденный порок сердца, имеет отягощенный анамнез хотя бы по одной из родительских линий, замечает изменение цвета кожи , жалуется на головокружения, обмороки; плохо переносит поездку в транспорте
Консультацию для ребенка с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) проводит психолог, когнитивно-поведенческий консультант Алена Западнюк.