Двигательная активность «торопыжек»

Каждый год примерно 15 миллионов детей появляются на свет до истечения 37 полных недель внутриутробного развития. В среднем 10 % всех беременностей заканчиваются преждевременными родами. Моторное развитие у детей-торопыжек может происходить в медленном темпе. Им нужно больше времени и, очень часто, помощь чтобы натренировать каждый навык. О том, что ребенок развивается нормативно можно судить лишь с учетом скорректированного возраста, а это тема отдельной беседы.

На самом деле моторные навыки и опыт движений ребенка закладываются задолго до рождения. Спонтанные движения отмечаются уже с 10-12-й недели внутриутробного развития. Плод реагирует на сотрясение или резкое изменение положения тела будущей мамы. После 5-6-го месяца развития особенно хорошо поддерживается внутриутробная поза, появляются комплексы движений для правильного предлежания. После 32 недель из-за увеличивающихся размеров плода объем движений снижается, но улучшается их качество – будущий ребенок сосет палец, играет с пуповиной, "качает" мышцы, толкая плотно облегающую его матку.

В условиях внутриутробной среды, где внутриматочное давление околоплодных вод равномерно распределено на всю площадь поверхности тела будущего ребенка, он находится в специфической позе и полувзвешенном состоянии, за счет чего все движения малыша максимально облегчены. Появление на свет «торопыжки» лишает его природной позы и ставит задачу преодоления силы гравитации без достаточной физической подготовки и опыта. В определенном смысле знания о внутриутробном развитии движений дают возможность понять с какими трудностями сталкивается преждевременно рожденный ребенок.

Можно ли помочь ребенку освоить движения?

На первом этапе, пока ребенок не достиг полноты срока, в который должен был родиться, главная задача – облегчить адаптацию к новым реалиям жизни, и создавать условия для развития и дозревания костей и мышц попеременным позиционированием тела в заданное положение.
Второй этап предполагает мягкую стимуляцию активности движений в специально созданной развивающей среде – правильным положением лежа на поверхности, на руках, достаточным объемом движений и воздействиями на органы чувств. Даже обычное ношение на руках оказывает развивающее влияние на двигательные способности ребенка. Поэтому делайте это правильно! Держите малыша в позе, близкой к эмбриональной (спина должна быть скругленной), отдавая преимущество вертикальному положению, потому что это побуждает ребенка удерживать голову. В то же время нужно активно поддерживать голову ребенка в затылочной области. Ноги должны быть сложены в М-позиции (согнуто-разведенное положение). Помните, что движение рождает движение! Стимулируя ребенка к действиям, откликайтесь на каждый его посыл. Чаще берите и носите на руках, как описано выше, и снова и снова выкладывайте на поверхность, где движения ребенка будут усложняться и совершенствоваться
Система чувств матери и ребенка идеально соответствуют друг другу. Поэтому все прикосновения и поглаживания со стороны матери незаменимы. Несколько раз в день применяйте приемы пестовальной гимнастики. Делайте это, расположив малыша на ваших коленях. Называйте части тела, которых вы касаетесь, пойте, говорите потешки. Подходящее время для таких занятий в момент, когда ребенок бодрый и сытый. Не стоит делать упражнения непосредственно перед кормлением. Позволяйте малышу спать на вашей груди или животе; дыхательные движения мягко стимулируют ребенка. При переодевании трогайте его нежно, смотрите в глаза, целуйте, говорите с ним. Контакт порождает мотив, а мотив – действие.

Как оценить уровень моторного развития ребенка?

Многие родители обеспокоены этим вопросом. К сожалению, мнения специалистов могут существенно отличаться. Истина в том, что каждый ребенок индивидуален. Закрепление того или иного навыка не имеет жесткой привязки к срокам, оно должно произойти в течение определенного периода, называемого "возрастным окном". Профессиональная оценка уровня и качества моторных навыков должна быть выполнена физическими терапевтами, с использованием и в соответствии со специальными шкалами моторного развития. Этот инструмент показывает не только соответствие развития ребенка относительно своего возраста, но и динамику дальнейшего развития.

Как вовремя распознать, что ребенку нужна помощь в его моторном развитии?

Ранее мы условились, что ожидаемые в определенном возрастном окне моторные навыки развиваются у всех детей по-разному. Но даже в индивидуальном темпе ребенку трудно справится с дополнительными ограничениями, тормозящими процесс развития. Необходимо внимательно проследить, что может препятствовать активности ребенка и устранить эти факторы, или хотя бы снизить их влияние. Далее следует обратить внимание на качество и объем стимуляции моторного развития. Если выдержать оба условия, то положительный результат не заставит себя ждать.

Отношения ребенка с мамой в полноте всех ее действий являются лучшим способом развития двигательных навыков малыша. Активные движения напрямую связаны с образом жизни ребенка. Материнское внимание благотворно влияет на глубину дыхания, спонтанные движения малыша, расширяет общие функциональные возможности; формируется регулярность сна и нормализуются физиологические потребности. В результате ускоряется рост, ребенок крепнет физически на пути достижения своих целей.

Поделиться