Готовность ребенка к школе

От того, готов ребенок к школе или нет, может зависеть вся его последующая школьная судьба. Готовность к школе – это не просто то, как малыш усваивает материал. От уровня подготовки – как психологической, так и физической – зависит, как часто ребенок будет болеть, будут ли у него друзья, сможет ли он наслаждаться процессом обучения, раскрыть свой потенциал. В конце концов, как он будет вспоминать школьные годы – с радостью или содроганием.

Начнем с главного – здоровья. Школа – это всегда стресс. Это новые обязанности, люди, непривычная нагрузка. Если нагрузка окажется для малыша слишком сложной и он будет постоянно пребывать в состоянии стресса, это ослабит иммунитет. Из-за частых болезней он не сможет эффективно усваивать материал, это опять приведет к перенапряжению и переутомлению. Получается такой себе замкнутый круг.

Для адекватной оценки готовности ребенка к школе необходима комплексная диагностика врачей, а также диагностика психолога и логопеда.

Перед поступлением в школу важно оценить следующие навыки:

Готовность ребенка к школе

  • Физическое и моторное развитие. Для качественного участия в школьной жизни у ребенка должна быть хорошо развита координация и мелкая моторика. От этого зависит, как он будет пользоваться ножницами и мелом, не слишком ли сложны для него навыки письма. Если у ребенка есть нарушения осанки, они могут прогрессировать в школьных условиях. Своевременная диагностика, рекомендации по гимнастике и образу жизни помогут не только исправить осанку ребенку. Здоровая спина – это более низкий риск переутомления, а значит, учиться ребенку будет легче.
  • Зрение и слух. Важно обследовать зрение и слух ребенка, чтобы оценить, не будут ли школьные нагрузки слишком опасными для этого конкретного малыша. Например, готовность ребенка к школьным нагрузкам зависит не только от остроты зрения. Такие зрительные навыки, как фокусирование на объекте, отслеживание предмета и/или текста глазами, играют важную роль в умении ребенка адаптироваться к школьным нагрузкам. Эти навыки развиваются постепенно. Например, умение качественно отслеживать текст глазами полностью формируется приблизительно к 7-8 годам. Отсутствие полноценного скрининга зрения перед школой чревато серьезными проблемами: дети крайне редко жалуются на проблемы со зрением, часто просто не осознают их. Из-за школьных нагрузок проблема ухудшается, иногда настолько, что требуется оперативное вмешательство. Офтальмологи утверждают, что даже будучи слепыми на один глаз, дети все равно игнорируют проблему со зрением.
  • Социальное и эмоциональное развитие. Готов ли ребенок адаптироваться к разнообразию социальных ситуаций и работать в команде? Не вызывает ли необходимость делиться игрушками слишком бурную реакцию?
  • Когнитивное развитие. Как ребенок усваивает информацию и решает проблемы? Применяет ли он новый опыт? Ориентируется ли в новых ситуациях?
  • Самостоятельность ребенка. Как малыш реагирует на расставание с мамой? В состоянии ли справиться с заданием сам?
  • Развитие речи. От того, как развита речь и дикция ребенка, зависят не только его академические успехи, но и то, как его будут воспринимать маленькие коллеги. Возможно, у ребенка имеются такие особенности развития, как дислексия (нарушения способности к овладению навыками чтения) или дисграфия (неспособность или сложность овладеть письмом). Зная это, родители вместе с учителем смогут подобрать подходящую методику для ребенка и адаптация к школе пройдет без лишнего стресса, а обучение будет эффективным и интересным.
  • Дикция. Если у малыша есть логопедические проблемы, занятия с логопедом стоит провести до школы. Прежде всего потому, что очень быстро школьник достигает такого этапа развития, когда выполнять задания специалиста, например, все время утрировать звук «р», ему становится стыдно. Есть риск насмешек в школе. Поэтому, чем младше ребенок, тем эффективнее и менее травматичны будут такие занятия.
  • Расставание. Расставание с мамой – отдельная часть подготовки к школе. Если родитель понимает, как важно отпустить малыша от себя, как не травмировать его собственной тревогой и грустью, как остаться в роли взрослого в этот сложный и для родителей период, то он лучше любых репетиторов поможет ему преуспевать на уроках. Опытный психолог может подсказать, как не накрутить малыша перед школой. Как случайно не напугать его. Как мягко подготовить к будущим обязанностям. А главное, как родителям спокойно реагировать на первые неурядицы и конфликты.

Если какой-то аспект личности ребенка слишком «маленький» для школы, психологи и врачи смогут дать родителям рекомендации: возможно, поход в школу следует отложить, а возможно, некоторые навыки стоит просто проработать, и тогда знания будут только в радость.

Статью подготовила детский невролог Ирина Гордиенко.

Поделиться