Междисциплинарный подход

Междисциплинарный подход – это современный прогрессивный взгляд на диагностику, лечение и здоровье человека в целом. В развитых странах такой подход применяется давно и успешно. Можем вспомнить сериал «Доктор Хаус», где над поиском правильного диагноза бьется целая команда специалистов из разных областей медицины. В нашей стране пока преобладает традиционная медицинская модель работы с пациентом.

Мы рады быть в рядах пионеров!

Междисциплинарный подход

Главное отличие междисциплинарного подхода от традиционного подхода в педиатрии:

Мы ставим целью не только устранение неприятных симптомов болезни, а повышение уровня здоровья, улучшение качества жизни конкретного, отдельно взятого ребенка и всей его семьи.

Междисциплинарный – значит, находящийся на стыке нескольких научных дисциплин. В нашем случае это симбиоз медицины, психологии, педагогики и физической терапии.

На практике это означает, что здоровьем ребенка занимаются не только врачи из разных направлений медицины, каждый в своей области, а команда специалистов из смежных дисциплин. Эта команда комплексно оценивает развитие и рост малыша, выявляет наличие патологий, выясняет и их причины и предлагает целостный индивидуальный план вмешательства.

Оказывая ребенку помощь, мы действуем в рамках биопсихосоциальной модели: заботимся об укреплении здоровья, силе и ловкости организма, пытливом уме, стабильном эмоциональном фоне, создании развивающего окружения.

Преимущества междисциплинарного подхода:

  • Учет влияния психосоматики на здоровье

    Факт влияния состояния ума и души на телесное здоровье неоспорим и многократно доказан серьезными медицинскими исследованиями. Нередко там, где врач будет бессилен, реальную помощь сможет оказать психолог.

    Пример:
    У семилетнего Пети постоянные проблемы с ЖКТ – тошнота, боли в животе, расстройства стула. Родители ведут малыша к гастроэнтерологу. Назначается лечение, а улучшений нет – или они кратковременны или незначительны. Почему? Да потому, что ребенок пошел в первый класс, у него не ладятся отношения в коллективе, дети его дразнят, учительница неприветлива, не всегда получается выполнять сложные задания… Ребенок в стрессе! И подсознательно просит свой организм дать ему повод этого стресса, то есть похода в школу, избежать. И организм помогает, выдает симптомы! А стоит только проработать проблему с опытным психологом, возможно, сменить школу – и все боли и дискомфорт как рукой снимает.
  • Формирование целостной картины здоровья

    Наш организм состоит из органов, связанных между собой в системы. И все эти системы находятся в непрерывном взаимодействии. Более того, отдельные функции, выполняемые одной системой, могут управляться другой! Если какая-то функция «тормозит», где искать поломку? Очевидно, что узкий специалист будет искать причину в рамках «своей» системы.

    Пример:
    Девочка Маша плохо растет и набирает вес, с трудом концентрирует внимание, медленно овладевает речью. Родители всеми силами укрепляют ее здоровье: возят на море, водят к неврологу, к психологу и на раннее развитие – а видимого результата нет! А причина – в несовершенном функционировании щитовидной железы. То есть, неполадки в эндокринной системе замедляют развитие функций нервной и опорно-двигательной систем.

    Междисциплинарная команда рассмотрит состояние ребенка со всех возможных ракурсов, воспринимая его, согласно принципам холистического подхода, как целостную Личность во всех ее физических, психических и социальных проявлениях.

Другие плюсы междисциплинарного подхода:

  • высокая точность диагностики;

  • выявление нарушений развития на ранних стадиях;

  • родители становятся партнерами специалистов и равноправными участниками междисциплинарной команды;

  • нет взаимоисключающих назначений и лишних медикаментов;

  • экономия времени и денег.

Какие специалисты входят в состав междисциплинарной команды

Ядро междисциплинарной команды в клинике «ОСОБЛИВІ» составляют педиатр, невролог, физический терапевт и психолог. Но, если нужно, мы приглашаем и других специалистов – в соответствии с потребностями ребенка.

Как происходит диагностика и лечение

  • Зеркальная диагностика

  • Обсуждение результатов осмотра внутри команды. Анализ ситуации с учетом запроса родителей

  • Составление индивидуальной программы вмешательства и сопровождения ребенка

  • Обсуждение результатов осмотра и программы вмешательства с родителями

  • Реализация программ вмешательства