Атиповий аутизм

Атиповий аутизм є порушенням психоневрологічного характеру, обумовлене ураженням ЦНС. Такі пацієнти уникають спілкування з оточуючими, відзначаються мовні розлади, стереотипні руху, а також зниження розумової здібності.

Аутизм вважається атиповим, бо може дебютувати пізніше трьох років, або можуть спостерігатися лише два діагностичні критерії до трирічного віку.

Причини

Провідною причиною виникнення аутизму вважається порушення нейробіологічної природи функціонування ЦНС, органічне ураження мозку, що може спостерігатися внаслідок впливу таких факторів:

  • хромосомні мутації, коли патологія діагностується у близьких родичів;
  • гіпоксія, тобто дефіцит кисню, що надходить до нейронів;
  • родові травми;
  • важкі внутрішньоутробні інфекції;
  • народження раніше терміну;
  • гестоз у вагітної;
  • супутні хвороби (шизофренія, епілепсія).

Розрізняють такі види атипового аутизму – в поєднанні з олігофренією і без неї. Останню форму також називають дитячим психозом, який входить в синдром Ретта, Мартіна-Белла як одна з ознак.

Симптомокомплекс

Одним з головних проявів є відсутність здатності повноцінно спілкуватися з оточуючими людьми. Виразність ознаки може змінюватися в залежності від стадії хвороби. Діти можуть розмовляти, але активно не підтримувати діалог. При тяжкому перебігу дитина зовсім закривається в собі, намагається бути на самоті.

При спробі налагодити контакт малюк реагує криком, агресією. Затримка розвитку мовлення виражається у відсутності можливості формулювати фрази, висловлювати свої думки. Дитина може не реагувати на звернення. Вона здається байдужою до всього, що відбувається навколо. У неї немає емоційного забарвлення поведінки, розмови. Також спостерігається дратівливість.

Діти часто повторюють однотипні руху, можуть тривалий час стукати по поверхні іграшкою, ходити по кімнаті в одному напрямку, гойдатися на стільці. При зміні звичної обстановки дитина лякається, панікує.

Проблема таких дітей полягає у відсутності соціальної підтримки. Вони стикаються з труднощами при отриманні освіти, працевлаштуванні, тому потребують психологічної допомоги фахівців.

Діагностика

У постановці діагнозу бере участь психолог, психіатр. Також може знадобитися консультація педіатра, невролога, логопеда. Вони аналізують симптоми, враховують дані обстеження, після чого визначають лікувальну тактику.

Фахівці проводять бесіду, спостерігають за поведінкою дитини, проводять дослідження когнітивної, психічної сфери, призначають ЕЕГ, комп'ютерну томографію.

Лікування

Щоб досягти хороших результатів, потрібен комплексний підхід. Терапія включає:

  • навчання навичкам взаємодії та спілкування;
  • заняття з поведінковим терапевтом;
  • заняття з сенсорної інтеграції;
  • заняття з логопедом;
  • корекцію поведінки;
  • заняття з психологом (індивідуальні, групові).

Всі методики спрямовані на надання підтримки дитині, підвищення якості його життя, полегшення адаптації в соціумі, а також усунення розумової, мовній дисфункції. У медичному центрі Особливі працюють фахівці з великим досвідом спілкування з дітьми з особливостями розвитку, а саме з розумовою відсталістю, аутистичними розладами, епілепсією, синдромами Веста, Ретта, Аспергера, Дауна.

У клініці штат представлений неврологом, психологом, фізичним терапевтом, логопедом, дерматологом, імунологом, хірургом, психологом, стоматологом, фізичним терапевтом. Дитячий лікар знає, як швидко знайти спільну мову з дітьми, зробити візит в центр для них найбільш комфортним. Лікарі надають консультативну, діагностичну, лікувальну допомогу, а також займаються реабілітацією, що дає можливість максимально усунути наявні дефекти у дітей і підвищити якість їх життя.

Поділитися