Група денного перебування (інтенсивного розвитку)

У медичному центрі “Особливі” працюють кваліфіковані фахівці, які вміють знайти підхід до кожного маленького пацієнта, який має особливості розвитку. Комплексна діагностика і індивідуальні лікувальні програми дають можливість домогтися гарних результатів. Тут проводять консультації такі доктора, як педіатр, логопед, невролог, кардіолог, імунолог, реабілітолог та інші лікарі вузького профілю.

Для діточок 3-6 років відкрита група інтенсивного розвитку, яка передбачає перебування дитини під наглядом фахівців протягом дня. Даною послугою можуть скористатися діти з психомовними, моторними розладами.

Дитина вчиться самообслуговуванню, адаптації в колективі, набуває комунікативних навичок. Робота з малюками здійснюється в комфортних для них умовах. Програма розроблена з урахуванням результатів проведеної багаторівневої діагностики. Залежно від динаміки змін на тлі лікування лікарі коректують план роботи з дитиною, зробивши основний акцент на основних проблемах.

Заняття включають групову роботу з педагогом, а також індивідуальну – з психологом, фізичним терапевтом, логопедом, корекційним педагогом (інтегративна сесія). Навчання проводиться в ігровому форматі. У план входить логоритміка, сенсорна інтеграція, а також оволодіння навичками самообслуговування.

Завдяки великому досвіду співробітників, унікальними методиками і індивідуально підібраним програмами для кожного пацієнта фахівцям клініки вдається надати допомогу малюкам на досить високому рівні. Регулярні заняття дають можливість прискорити фізичне, нейропсихическое розвиток дітей, полегшити адаптацію в соціумі, навчити навичкам, якими володіють їхні однолітки.

Успіх в лікуванні помітний не тільки фахівцям, але і батькам. Підтвердженням цьому є розповіді вдячних мам і позитивні відгуки пацієнтів. Ось одна з історій.

У три роки дитині був поставлений діагноз: Затримка психомовного розвитку. Дефіцит уваги. Моторна алалія. Лікарі давали не дуже райдужні прогнози, від чого на душі ставало все гірше. Синочку всього три роки, він не вмів розмовляти і лише зрідка неохоче вимовляв слова «мама» і «тато». Він не намагався наслідувати почутою мови, не називав картинки в книжках, а всіх тварин називав загальним «мяу».

На контакт з логопедом Вовка йшов з працею. Психолог, що працює з дітьми-аутистами, відразу сказав, що ми звернулися до потрібного лікаря. Для постановки точного діагнозу він направив до психіатра. До психіатра ми не пішли, замість цього я зайнялася збором інформації про аутизм. У дитячому садку до сина ставилися добре. Велику підтримку надала психоневролог, яка допомагала Вовці впоратися із затримкою розвитку.

Завдяки спільній роботі логопеда, психоневролога у малюка почався інтенсивний розвиток, вдалося домогтися появи мови. Син почав випереджати в розвитку дітей в групі, став веселим, активним і допитливим.

Поділитися