Пн-Сб – 8:00-20:00
Вс - 9:00-18:00
Пн-Сб – 8:00-20:00
Воскресенье – 9:00-18:00
Основателем метода сенсорной интеграции является психотерапевт Анна Джен Эйрис, которая сама страдала в детстве от трудностей в учебе.
Согласно определения Jean Ayres сенсорная интеграция- это «полноценное классифицирование головным мозгом побужденных чувств и ощущений. Благодаря этому человек точно воспринимает себя и окружающую среду, способен на процесс обучения, может уместно /правильно реагировать на окружающую среду».
Как часто родители сталкиваются с проблемами в формировании речи, поведении и обучении детей, при этом врачи не находят причины в структурном поражении нервной системы?
Если чувства и ощущения не могут быть правильным образом переработаны, то движения будут сложными, а поведение нарушенным, логопедическая и психологическая помощь будет затруднена и менее продуктивна. Основополагающая идея сенсорной интеграции- пластичность, то есть способность головного мозга меняться в зависимости от полученного опыта. Необходимо наверстать недостаточный двигательный опыт, чтобы улучшить функцию.
Чем моложе человек, тем пластичнее его нервная система, поэтому данная концепция особенно эффективна у малышей.
Сенсорная интеграция начинает работать еще внутриутробно, когда мама двигается.
Причинами ее нарушения, и, следовательно, показаниями для включения в терапию, являются:
Всегда у детей с аутичным поведением нарушена сенсорная интеграция.
В рамках сенсорной интеграции терапевт помогает ребенку ощутить себя, дав целесообразно дозируемые импульсы его кожным, суставным рецепторам и его вестибулярной системе. Получение опыта ощущений и их распознавания дает возможность улучшить речь, поведение, движения, и, следовательно, стать более успешным.